習近平總書記指出，“學習黨史、國史，是我們堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好”。中共中央印發的《黨史學習教育工作條例》強調，“抓好青少年黨史學習教育工作。推動黨史學習教育進機關、進企事業單位、進城鄉社區、進校園、進軍營、進新經濟組織和新社會組織、進網站”。高校是為黨育人、為國育才、立德樹人的前沿陣地，充分發揮黨史以史鑒今、資政育人的作用，將黨史學習教育融入立德樹人全過程，構建常態化長效化機制，是新時代高校貫徹黨的教育方針，抓好青年學生思想政治教育的關鍵一環，同時也是高校的崇高使命和重大責任。

健全長效機制，優化頂層設計。提升高校黨史學習教育質效，必須充分認識制度建設的重要意義，不斷健全黨史學習教育的常態化長效化機制，引導黨員領導干部在教育學習實踐中更好發揮示范、表率、引領作用，修好黨史育人基本功。強化頂層設計，加強統籌協調，整合教學、人事、財務、學工等部門有效資源，努力打造政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的教師隊伍。加大對專職輔導員和思政課教師的黨史知識培訓力度，持續提升其黨史學習教育的能力水平。構建立體式全覆蓋網絡，建立由點及面、從上至下的黨史學習教育制度，推動領導班子帶頭學、黨員干部深入學、全體教師跟進學、青年學生廣泛學，努力實現個人自學與集中研學有效銜接、線下教育與線上教學有機融合。科學構建相關領導負責制度，切實加強組織領導，明確領導責任制，引導廣大教師堅持不懈用黨的創新理論最新成果武裝頭腦，賦能教育教學，做好黨史學習教育的示范者、黨史知識的傳播者。

運用多種載體，加強教育引導。習近平總書記強調，“要用好學校思政課這個渠道，推動黨的歷史更好進教材、進課堂、進頭腦”。高校的思政課是教育教學的重要載體，高校應牢牢抓住這一載體，教育引導學生樹立起對建設社會主義偉大事業和實現共產主義偉大理想的崇高信仰，厚植愛國主義情懷。要立足地區發展實際，充分挖掘紅色資源，傳承和發揚好紅色基因、紅色傳統，更好利用所在地市的革命舊址、革命事跡等紅色教育資源，根據學生的需要和興趣，通過游覽革命紀念館、重走抗聯路、“云連線”紅色遺址等多元化方法，講好紅色故事，加強革命傳統教育、愛國主義教育、思想道德教育，傳承好紅色精神。把黨史學習教育融入重大主題宣傳，與新中國史、改革開放史、社會主義發展史、中華民族發展史宣傳教育結合起來，弘揚主旋律，傳播正能量，持續凝聚價值共識，培育民族自豪感，引領學生成長為聽黨話、跟黨走，為黨和人民事業矢志奉獻的時代新人。

創新學習方法，推動學習成果轉化。學習的目的在于應用，在于指導實踐、推動工作。習近平總書記強調，“學史力行是黨史學習教育的落腳點，要把學史明理、學史增信、學史崇德的成果轉化為改造主觀世界和客觀世界的實際行動”。于高校而言，要用好用活黨史這本最好的“教材”，引導學生將黨重視學習、努力增強本領的優良傳統傳承好，從百年黨史中汲取智慧和力量，不斷拓寬眼界和思路，把學習成果轉化為解決實際問題的能力和本領。應根據學生思想個性化、多元化的特點，采用啟發式、引導式、體驗式、沉浸式、互動式等多樣式教學方法講好講透黨史；積極組建大學生黨史宣講團，用音樂、話劇等生動靈活的形式講活黨史；抓住網絡教育的重要陣地，優化內容設計，如融入動漫等元素，設計制作有特色的短視頻、文字內容等黨史主題網絡作品，運用VR等新興技術，用更接地氣、更走心的方式講好黨史故事。加強對學習教育成果的考核評價，健全學習成果轉化機制，讓黨史學習教育在具體實踐活動中既入腦又入心，更好引導廣大學生學懂悟透、致知于行，將學習成果轉化為成長道路上的強大動力和智力支撐。

來源：吉林日報